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| LIBRO DE ACTAS |
Ya está disponible en la página http://www.tecnoneet.org el libro de actas completo en PDF (12 Mb) y comprimido en ZIP (9,11 Mb).
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BROCHE DE ORO PARA TECNONEET-CIIEE 2006
LAS ESTACIONES DE PRIMAVERA Y VERANO
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Como broche de oro, al igual que en el último TECNONEET 2004, este año los alumnos y alumnas del Centro Público de Educación Especial "Eusebio Martínez" y de la Academia de Danza Mª Dolores Riquelme (Alcantarilla. Murcia) cierran artísticamente el Congreso con la obra "Las estaciones de Primavera y verano"
Agradecemos al alumnado, profesorado y familias de estos dos centros el esfuerzo, tesón y dedicación que han dedicado para cerrar este año de manera tan emotiva y brillante nuestro TECNONEET-CIIE
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| CLAUSURA DEL 4º TECNONEET-6º CIIEE 2006 |
El Ilmo. Sr. D. Juan José García Martínez, Director General de Enseñanzas Escolares de la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia, procede a clausurar el 4º Congreso TECNONEET y 6º CIIEE.
Agradece a los congresistas, ponentes, autoridades, comités del congreso, entidades e Instituciones colaboradoras y demás participantes la buena disposición y excelente participación en dicho evento.
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REDESPECIAL-INTERNACIONAL EN EL TECNONEET-CIIEE |
Ayer viernes a las 18.30 tuvo lugar, en el TECNONEET-CIIEE 2006, una reunión de RedEspecial-Internacional para tratar diferentes aspectos relacionados con el desarrollo de las actividades de las diferentes RedEspeciales.
A dicha reunión asistieron: Jarmila Havlik y Antonio Sacco (Argentina), Doris Ramirez y Octavio Henao (Colombia), Lucila Santarosa (Brasil), Ricardo Rosas (Chile), Carlos de Castro y Rafael Sánchez (España), Luisa Lara (Venezuela) y Carmen Soriano (México)
Se trató con especial interés la organización del 7º CIIEE que tendrá lugar en Argentina en Agosto de 2007
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SESIÓN DE POSTERS |
En EL Hall a las 9.30 horas ha dado comienzo una Sesión de Posters a través de expositores y con presentación oral de los mismos.
El contenido de la sesión:
- Educación y Tecnología: Una herramienta de inclusión
- Theoretical subsidies for constructing of educational technologies for deaf people
- Enciclomedia y el enfoque intercultural en la educación básica en México
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INTERVENCIÓN CON NIÑOS CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y PROCESO LECTO-ESCRITOR
TALLER 18
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José Mª Ledesma desarrolla en la SALA 4 el Taller "Intervención en niños con trastornos del lenguaje (TEL y afasias) y proceso lector-escritor: Una propuesta desde la práctica en el contexto de las nuevas tecnologías"
José Mª pertenece al Equipo de Apoyo Externo en Andujar, Jaén
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APLICACIONES DE SOFTWARE PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTÓRICA.
TALLER 17
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Antonio Sacco de la Universidad Tecnológica Nacional y Universidad Nacional de La Plata de Argentina, nos presenta un interesante Taller de manera lúdica, amena, participativa y sobre todo práctica. Este Taller aborda las diferentes aplicaciones de software para personas con discapacidad motórica.
Este Taller está teniendo un aforo desbordante y mucha respuesta por parte de los congresistas. Está siendo moderado por Manolo Gómez y Lorenzo Carmona
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WWW.INFOPITAGORAS.COM
TALLER 16
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José María Álvarez, Virginia Bertomeu, Alfonso Terol y José Luis Gómez de Alicante nos presentan en la SALA 2 el Taller: "www.infopitagoras.com: Una solución para los programas individuales de aprendizaje" en su parte teórica
La parte práctica del Taller la desarrollan en la SALA 5
Este Taller, moderado por Juan José Fernández y Antonio Ovidio, está teniendo mucha aceptación por parte de los congresistas del TECNONEET-CIIEE 2006
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DESENVOLVIMIENTO DE DESIGN INCLUSIVO PARA CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
TALLER 15
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En la SALA 1 a las 9.30 ha dado comienzo la presentación de manera práctica y participativa del Taller "Desenvolvimento de Design Inclusivo para Crianças com Paralisia Cerebral".En él Regina de Oliveira Heidrich, Maria Bernardete Martins, Luciana Ferreira da Silva, Delfim Luis Torok y Ewerton Capelatti ( ICET - Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas. Centro Universitário Feevale, Brasil) desarrollan sus experiencias y propuestas |
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MESA REDONDA
LAS TECNOLOGÍAS DESDE LA PERSPECTIVA DEL USUARIO CON DISCAPACIDAD Y SUS FAMILIAS
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Hoy sábado, ultima sesión del TECNONEET-CIIEE 2006, se inicia la jornada en la SALA B con la Mesa Redonda Las Tecnologías desde la perspectiva del usuario con discapacidad y sus familias
Moderan esta mesa Mª Carmen Fernández y Lucía Díaz
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MINERVA, TALLER DE EXPERIENCIAS.
TALLER 14 |
Juan José Fernández y Antonio Ovidio Carreira moderan en la SALA 4 El Taller:"Minerva, Taller de experiencias"
Este Taller lo desarrolla Bernat Orellana López de Cataluña y está teniendo muy buena acogida por parte de los congresistas del TECNONEET-CIIEE 2006
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WEBCAM COMO SISTEMA DE ACCESO.
TALLER 13 |
En la SALA 3 Joaquin Fonoll y Ambrosio Gassol del Departamento de Educación de Cataluña nos presenta de forma amena y participativa, como siempre, el Taller 13:"Webcam como sistema de acceso en actividades de estimulación, psicomotricidad y ayudas técnicas." |
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| ELABORACIÓN DE CUENTOS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. TALLER 12 |
Setefilla López Álvarez de la Asociación logopedia-Digital. C.E.E. Aben-Basso de Sevilla, nos presenta en la SALA 1 el Taller Elaboración de cuentos para alumnos con necesidades educativas especiales
Este Taller lo modera Carmen Fernández y Antonia Cascales |
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| DE LA NEUROCIENCIA A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. TALLER 11 |
En la SALA 2, debido a un cambio de ubicación de este Taller 11 por un aforo desbordante de público, Francisco Román Lapuente (profesor de la Universidad de Murcia) está desarrollando el siguiente título: "De la neurociencia a la intervención educativa: abordaje de la problemática del niño con dificultades persistentes en la adquisición de la lectoescritura." |
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| TALLER 10: PROGRAMA SEDEA |
Mariví Calvo Medina y María Ángeles Martínez Arnanz del Colegio La Purísima para niños sordos de Zaragoza/Onda Educa, nos presentan en la SALA B el Taller: Aplicación de las TIC al desarrollo de la escucha activa. Programa SEDEA. Ampliación de la fase 5: comprensión. |
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| MESA DE PONENCIAS EN LA SALA B |
D. Juan Navarro Barba, Jefe del Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia, modera en la SALA B las siguientes ponencias:
- Observatorio de Infoaccesibilidad de Discapnet. Lourdes González. Technosite, Grupo FUNDOSA
- Paradigmas del Diseño para la Diversidad de Usuarios. Joaquín Roca Dorda. Universidad Politécnica de Cartagena
- La accesibilidad como requisito de calidad de los entornos virtuales de aprendizaje y en el diseño educativo del eLearning. Miguel Zapata Ros. Universidad de Murcia
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| SALA 4: MESA DE COMUNICACIONES 12 |
Juan José Fernández y Antonio Ovidio Carreira moderan los siguientes contenidos:
- Propuesta didáctica apoyada en un entorno informático para estimular habilidades de lectura funcional en adolescentes sordos.
- Diálogo de Castigados: Una experiencia de Animación a la Lectura en Power Point.
- PowerPoint, un recurso para trabajar la diversidad.
- Las TIC y los materiales para la enseñanza y el aprendizaje del español como segunda lengua (eL2) en contextos escolares.
- Adaptación de materiales en contextos inclusivos para la enseñanza del español segunda lengua (ELE2) a través de las TIC: Evaluación del rendimiento académico tras su aplicación.
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| SALA 3: MESA DE COMUNICACIONES 11 |
A las 16.00 horas ha dado comienzo en la SALA 3 la Mesa de Comunicaciones 11 que aborda la temática siguiente:
- Adaptación de software: AAST y camino auditivo. Detección de sorderas moderadas y entrenamiento de la conciencia fonológica.
- Estroboscopio para el Estudio de las Cuerdas Vocales
- Estimulación de la fonología con el programa Onomatopeyas
- Guía para la evaluación y elaboración de programas individualizados de lenguaje
- La Colección de cuentos sobre el Implante Coclear: Historia de Lucas
Esta mesa está moderada por Mª Teresa Fernández y Lucía Díaz |
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| DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS DE APLICACIONES INFORMÁTICAS |
Hoy viernes de 16.00 a 18.00 h y de 18.30 a 20.30 h se realizará en la Sala 5 la demostración práctica del PROYECTO BIT. Fundación Síndrome de Down de Madrid con un aforo máximo de 16 personas. |
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| SALA 2: MESA DE COMUNICACIONES 10 |
Manuel Gómez y Lorenzo Carmona moderan en la SALA 2 la Mesa de Comunicaciones 10 con los siguientes temas a desarrollar:
- COMPORTA: Un Comunicador Portable y Accesible
- Soporte Multimedia Programa EVALOPACE. Evaluación Logopédica en Parálisis Cerebral
- Proyecto FONOLÓGICA - Soporte multimedia para la exploración del componente fonológico en niños con necesidades educativas
- Materiales multimedia didácticos para la comunicación aumentativa en alumnos con síndrome de X frágil
- Salas Snoezelen¿un medio para la estimulación y la comunicación de las personas con Discapacidad Múltiple
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| SALA 1: MESA DE COMUNICACIONES 9 |
A las 16.00 h. del viernes ha dado comienzo, en la SALA 1, la Mesa de Comunicaciones 9 con los siguientes contenidos a desarrollar:
- Colaboración en red, una nueva ventana a la diversidad.
- Aplicación de un recurso virtual para la docencia universitaria de materias vinculadas a diversidad educativa.
- A inclusão de bibliotecários com limitação visual através da educação a distância mediada por computador em ambientes virtuais de aprendizagem.
- Empleo de los weblogs para la publicación en internet: posibilidades en el aula.
- Capacidades visibles, tecnologías invisibles: Perspectivas y estudio de casos.
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| STANDS EN TECNONEET-CIIEE 2006 |
FUNDOSA ACCESIBILIDAD Ortopedia Vida Libre es otro de los Stand expuestos en el Congreso Tecnoneet-CIIEE 2006 .
Nos muestran ayudas técnicas especializadas en Comunicación Aumentativa y Sistemas de Acceso al ordenador |
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| SESIONES DE POSTERS |
Lucía Díaz modera en el Hall del Auditorio y Centro de Congresos la Sesión de Posters. El contenido de la sesión es:
- Adaptación de la asignatura de Análisis Matemáticos a la Lengua de Signos.
- Metodología de la programación en la Lengua de Signos española.
- La web de un Centro de Educación de Personas Adultas. Accesibilidad y Usabilidad.
- Las TIC como medio de atención a la diversidad a través del aprendizaje colaborativo.
- Portal educativo orientado a brindar información a funcionarios de la UNED respecto al tema de necesidades educativas especiales en Educación Superior a Distancia.
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| EXPERIENCIA EN LA FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN |
María Luisa Berdud, Luz Pérez, María Eva Sánchez y Susana Valverde presentan en la SALA 3 el Taller "Experiencias en tecnologías de la Información y la Comunicación de la Fundación Síndrome de Down" |
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| STANDS EN TECNONEET-CIIEE 2006 |
Uno de los Stand de Tecnoneet-Ciiee 2006 es deCEAPAT. Exponen conmutadores adaptados a distintas habilidades de personas con discapacidad física.
Presentan una propuesta de juguetes adaptados y juguetes accesibles a niños y niñas con discapacidad
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| COGNITIVA-LECTOESCRITURA. TALLER 8 |
En las SALA 2, Manuela Torres Díez, nos presenta su Taller "Cognitiva-Lectoescritura. Aplicación en soporte informático I.A. (Inteligencia Artificial) multimedia como recurso para la atención a la diversidad"
La aceptación de este Taller ha sido excelente y tiene un aforo completo
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| TALLER 7: USO DEL CANTALETRAS 2.0 |
Ricardo Rosas y Paulina Contreras nos presentan en la SALA 1 su taller "Uso de Cantaletras 2.0: Sistemas para el apoyo del aprendizaje de Lectoescritura para niños ciegos y con déficit intelectual". Este Taller ha tenido muy buena aceptación y respuesta por parte de los asistentes al Congreso. |
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| EL PAPEL DE LAS FUNDACIONES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO |
D. José Luís Pardos, Embajador de España y Consultor del Ministerio de Asuntos Exteriores, modera en la SALA B el Panel de Expertos con los siguientes contenidos:
- Aportaciones de la Fundación France Telecom en la sociedad de la información y las personas con discapacidad.
- Fundación Vodafone España: Promoción de las TIC para el Bienestar Social
- La Fundación ONCE y las tecnologías de la información y la comunicación.
- La Fundación RedEspecial-España.
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| SALA 3: MESA DE COMUNICACIONES 8 |
Los contenidos recogidos en la Sala 3 son los siguientes: Meu livro eletrônico regional: uma experiência de autonomia da pessoa surda no processo de alfabetização; Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje como herramientas para potenciar el capital humano; Ambientes Digitais Virtuais e Saúde: em busca de melhor qualidade vida a crianças hospitalizadas; Adolescentes hospitalizados em quartos restritos no HCPA com o uso das TICs: nem passivos, nem ativos... interativos. |
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| SALA 2: MESA DE COMUNICACIONES 7 |
Los contenidos recogidos en la Sala 2 son los siguientes: Un portal educativo como medio de difusión y apoyo al uso de historias sociales y material analógico en el trabajo con niños con trastornos generales del desarrollo; El potencial del ordenador en la educación de habilidades de interacción social de personas con autismo: investigación actual; El ordenador como herramienta para la educación de las habilidades de interacción social en niños con autismo: Aplicaciones prácticas; Enciclopedia y el enfoque intercultural en la educación básica en México |
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| SALA 1: MESA DE COMUNICACIONES 6 |
Los contenidos recogidos en la Sala 1 son los siguientes: Sistema automático de diagnóstico de errores en operaciones aritméticas y generación de ayudas adaptadas para niños con síndrome de Down; Matylengua: Un entorno cooperativo para la resolución de problemas matemáticos mediante habilidades lingüísticas; A inclusão digital de professores e alunos através do ensino da geometría; El lenguaje: vehículo de integración. José Alonso Jiménez |
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| SALA 4, TALLER 6: ADAPTACIÓN DE JUGUETES Y FÁBRICA DE PULSADORES |
Ha dado comienzo en la Sala 4 el Taller dirigido por Roberto Gaytán y Julián Carabaña que versa sobre la adaptación de juguetes y la fabricación de pulsadores |
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| PANEL DE EXPERTOS: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN IBEROAMÉRICA |
Da comienzo en la SALA B el Panel de Expertos con los siguientes contenidos:
- El impacto de la Sociedad de la Información en España. José Luís Pardos. Embajador de España. Consultor del Ministerio de Asuntos Exteriores.
- El desarrollo de las TIC y su vinculación con la discapacidad en Argentina. Jarmila M. Havlik. RedEspecial Argentina.
- Experiencias e investigaciones sobre las TIC aplicadas a la atención de personas con necesidades educativas en Colombia. Doris Adriana Ramírez S. RedEspecial Colombia.
- Impacto de las TIC, iniciativas y recursos tecnológicos en Venezuela. Luisa Lara Cova. RedEspecial Venezuela.
- Centros y Programas de Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación para personas con Necesidades Educativas en Chile. Ricardo Rosas D. RedEspecial Chile.
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| SESIÓN DE DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS DE APLICACIONES INFORMÁTICAS |
Hoy a las 19.30 ha comenzado en la Sala 5 la demostración práctica, para un máximo de 16 personas, de FACIL: factoría de actividades combinadas informática y logopedia. La demostración la realizan Joaquín Fonoll, Joaquín Galiana y Mercedes Rivera.
La misma se repetirá mañana viernes de 12.00 a 14.00 horas en la misma Sala.
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| TALLER 5 en la SALA 4 |
El Taller 5 ha dado comienzo con el siguiente contenido: Diseñado para ti - D4U.
Este Taller lo desarrollan Enrique Varela y Carlos Egea. Fundación ONCE, Departamento de Tecnologías Accesibles e I + D. España.
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| TALLER 4 en la SALA 3 |
El Taller 4 ha dado comienzo con el siguiente contenido: FACIL: factoría de actividades combinadas informática y logopedia.
Este Taller lo desarrollan Joaquín Fonoll, Joaquín Galiana y Mercedes Rivera. Departamento de Educación. Cataluña, España.
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| TALLER 3 en la SALA 2 |
El Taller 3 ha dado comienzo con el siguiente contenido: Una propuesta para trabajar la expresión escrita en contextos multiculturales desfavorecidos a través de la informática.
Este Taller lo desarrollan Antonio García y Vanesa López. Universidad de Granada (España)/ C.E.P 25 de julio (Tenerife, España)
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| TALLER 2 en la SALA 1 |
El Taller 2 ha dado comienzo con el siguiente contenido: Aprender a leer y ordenador: la eficacia del método fonético informatizado MIL-Infantil
Este Taller lo desarrollan Marta García de Castro y Fernando Cuetos. Colegio San Ignacio, Oviedo/Universidad de Oviedo. España
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| TALLER 1 en la SALA B |
El Taller 1 ha dado comienzo con el siguiente contenido: Accesibilidad en contenidos digitales educativos.
Este Taller lo desarrollan Mario Carrio, Francisco Martín y José Luis García. Grupo ACCEDO. ONCE, Dirección Educación. Madrid, España.
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| COMIENZAN LOS TALLERES |
A las 18.30 horas han dado comienzo los Talleres en las diferentes Salas del Auditorio y Centro de Congresos Víctor Villegas.
Son 5 los Talleres que se desarrollan y que se prolongarán hasta las 20.30 horas
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| MESAS DE COMUNICACIONES |
Dan comienzo las 24 comunicaciones que se desarrollarán en las diferentes salas:
- SALA B. MESA DE COMUNICACIONES 1 - Inclusión Educativa y Digital: una propuesta de trabajo dentro del aula; Utilização de softwares como recurso para estimulação dos Pré requisitos para lectura e escrita em crianzas especiais; Adquisición de la agilidad lectora como medios interactivos multimedia; Cantaletras 2.0: Sistema Multimedial para el apoyo de lalectoescritura de niños ciegos, basado en un modelo de triple mediación; E-reading en el marco de la atención a la diversidad.
- SALA 1. MESA DE COMUNICACIONES 2- Enseñanza virtual accesible: Principios para el desarrollo de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje accesibles; Universidades Inclusivas: Tecnologías y Servicios de apoyo a los estudiantes con discapacidad; La accesibilidad a las tecnologías de la información y comunicación en España: normativa legal actual y futura; Necesidades técnicas del alumnado con discapacidad en la Universidad de Málaga.
- SALA 2. MESA DE COMUNICACIONES 3 - Sistema Multifuncional de Comunicación para Discapacitados Integrando Tecnología IP e IRC; Construcción de apoyo Tecnológico para personas con discapacidad; Venezuela, la sinergia del trabajo cooperativo interinstitucional; Tendêcia pedagógica interactiva digital; Las TIC: herramientas de excelencia docente para superar las barreras de aprendizaje en necesidades educativas especiales y específicas
- SALA 3. MESA DE COMUNICACIONES 4 - Desarrollo de competencias a través de las TIC en un aula de apoyo de ESO; Las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de las habilidades sociales; Proyecto "Mirar y tocar"; Integración con el ordenador; TIC's y su aplicabilidad: Reporte de investigación de un Programa académico computarizado y su impacto en alumnos de bajo rendimiento en México.
- SALA 4. MESA DE COMUNICACIONES 5 - Tecnologías de la Información y la Comunicación y alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Propuestas comunicativas y educativas; Teorías y recursos coordinados para facilitar los aprendizajes. Dos ejemplos concretos; Promovendo Inclusão e Accessibilidade Tecnológica a través de Soluções Sonoras para Pessoas com Limitações Visuais na Formação Professional e Acadêmica pelo Ambiente de EaD Teleduc Special Edition: alternativas e desafios; Enciclopedia 2.0: accesibilidad para la igualdad de oportunidades en la escuela pública; Portal educativo orientado a brindar información a funcionarios de la UNED respecto al tema de necesidades educativas especiales en educación superior a distancia.
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| PANEL DE EXPERTOS: LAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA INCLUSIVA. |
Ha dado comienzo en la Sala B el Panel de Expertos moderado por D. Juan José García Martínez, Director General de Enseñanzas Escolares de la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia.
Participan en este panel:
- Elementos a considerar para garantizar el acceso a las nuevas tecnologías en los centros educativos. José Carlos Martín Portal. Centro Estatal de Autonomía y Ayudas Técnicas (CEAPAT).
- El alumno con discapacidad visual en la escuela inclusiva actual: los nuevos retos, herramientas y posibilidades de la tecnología. Elena Gastón López. ONCE Dirección Educación. GRUPO ACCEDO.
- Creación de objetos digitales para la Educación Especial: Proyecto Aprender. Francisco Jesús García Ponce. Coordinador del Proyecto Aprender (NN.EE). Ministerio de Educación y Ciencia. Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa.
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| REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA. MARY POPPINS |
El Grupo de Teatro "Contrastes" del Centro Público de Educación Especial Primitiva López ha presentado su obra "Mary Poppins". Los actores son alumnos y alumnas del Centro con edades comprendidas entre los 4 y los 21 años
Este Grupo Teatral inició su andadura en 1985 renovándose periódicamente con la incorporación de nuevos miembros
Agradecemos a este grupo de alumnos, alumnas, profesores y profesoras la dedicación, el trabajo y el entusiasmo con el que han realizado esta adaptación
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| PRINCIPIOS DE UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. PONENCIA INAUGURAL |
D. Antonio Rodríguez de las Heras, Catedrático de la Universidad Carlos III de Madrid, ha presentado la Ponencia Inaugural "Principios de una sociedad del conocimiento" |
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| INAUGURADO EL CONGRESO TECNONEET-CIIEE 2006 |
El Excelentísimo Señor Don Juan Ramón Medina Precioso, Consejero de Educación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, ha inaugurado a las 9.30 horas el Congreso Tecnoneet-CIIEE 2006.
La asistencia de congresistas ha completado el aforo de la Sala B del Auditorio Victor Villegas de Murcia, con una capacidad para 600 personas.
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| Adaptación de juguetes y fabricación de pulsadores para niños con discapacidad |
| Para poder utilizar juguetes, muchos niños necesitan que éstos sean adaptados es decir, que el hacer funcionar un juguete se ajuste a las posibilidades de movimiento del niño, a su capacidad para ver y oír y a su nivel de comprensión del mundo. Los especialistas Roberto Gaitán y Julián Carabaña, del Área de Desarrollo Tecnológico del CEAPAT, mostrarán los procedimientos de fabricación explicados con gráficos, esquemas, planos y fotografías, paso a paso y de una manera clara. |
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| Taller sobre accesibilidad en contenidos digitales educativos |
| El grupo de investigación ACCEDO, de la Dirección de Educación de la ONCE (España), impartirá en el marco del Congreso Tecnoneet-Ciiee 2006 un taller sobre cómo hacer accesibles los contenidos digitales en los multimedia educativos. Este grupo publicó por primera vez en nuestro país un documento con pautas y orientaciones al respecto. |
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| Antonio Rodríguez de las Heras impartirá la ponencia de apertura en tecnoneet-ciiee 2006 |
| El profesor Rodríguez de las Heras es catedrático en la Universidad Carlos III de Madrid, y director del Instituto de Cultura y Tecnología. También es director del Laboratorio del Centro EducaRed de Formación Avanzada (Fundación Telefónica) y Premio FUNDESCO de Ensayo 1990 por el libro Navegar por la información. Autor de varios libros electrónicos; entre ellos: Por la orilla del hipertexto y Los estilitas de la sociedad tecnológica. |
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